北海道農業試験場のデータも途切れているからサーバーは大丈夫かと話しましたが、清風と奈良女子大付属の分は大丈夫なので、本校の分だけトラブっているらしいということになりました。とりあえず、

スイッチを入れ直してリセットしてみる。

太陽光パネルの位置を動かしてみる。といった対策をしてみましたが、復活しませんでした。

近日中に交換することになっています。

12／14よく伸びているプランターとそうでないプランターに差が見られます。水やりは順調にしてるのですが・・・

ユメチカラの昨年の成果と今年度の現状報告を同研究発表会で発表。

コロナ対策のため、各校3名とzoomによるリモート発表というかたちで実施された。

生徒研究発表会は府下の高校の生物部の発表会で例年と同じ規模の参加で実施された。

新兵器　かかし登場

1日Ⅰ枚の写真と観測データ（温度、降水量）をHPへ送ってくれるKAKAXI　かかしが導入されました。

昨年度の成果と今年度の現状報告を山桜エントランス会場で発表しました。

観客は先生方が多かったです。

昨年に引き続き、栽培実験プロジェクトの研究指定校になりました。

コロナの関係で、ZOOMによるリモート認証式が行われ今年のチームは1年生4名が参加することになりました。

10／27

心待ちにしていたプランター用の土が届き、種まきに取りかかりました。

プランターの準備

種まき　ひもに印をつけて等間隔に播種　　　　　　播種後の記念写真

計画では昨年実施できなかった止葉期以降の肥料追加の効果をねらっています。

左から基準区ⅠⅡⅢ　　実験区ⅠⅡⅢ

実験区の方が収量が多いことがわかる。

この実験では止葉期に追加の肥料が投入されなかった。それもあってか実験区の方が「ふすま」の割合が多くなり、タンパク質含量も実験区と標準区の違いが予想されたものほど多くならなかった。

製粉されたものを比較

左が　2019年度チーム　　右が今年度2020年度チーム

先生も生徒も暑い中頑張って授業の遅れを取り戻すようにしています。マスク着用とソーシャルディスタンスは暑い中大変でした。2学期は8／25から始まりました。

放課後、数人ずつが居残って脱穀作業をしました。

金属製の櫛で千歯扱きのように穂先から実を外す作業をしました。櫛を使っていたのですが、途中からほとんど指ではずすようになりました。

外した穂先の種子は種子以外の部分を扇風機で飛ばして分けます。

最終的には一粒ずつ指先で種子を取り出しました。

このあと、プランターごとにまとめて袋に入れ、リバネスへ送り、製粉と成分分析をお願いしました。

実験担当の2年生は6／15登校してきました。

さっそく連絡して、みんなでムギの刈り取りをすることにしました。

鳥よけネットの取り外し

刈り取り

プランターごとにまとめて収穫。この後乾燥へ。

1週間ほど干した後、穂先だけを切り取って袋に分けて保存しました。